«El Territorio como Escuela» es una innovadora propuesta pedagógica que conecta a niños, niñas y adolescentes con su entorno, comunidad e identidad. A través de la fotografía como herramienta principal, esta iniciativa fomenta el pensamiento crítico y el compromiso de los estudiantes con sus derechos, con un énfasis especial en la defensa del medio ambiente y la revalorización de su cultura.
¿Cómo funciona?
Adolescentes de comunidades rurales de la Amazonía y los Andes son entrenados en talleres para tomar fotografías con sus celulares. Este proceso les permite documentar su vida cotidiana desde una perspectiva de inclusión y empatía , y utilizar la fotografía no solo como un medio artístico, sino como una forma de activismo social para preservar su identidad y su entorno natural.
Iniciativas en Acción:
La propuesta se ha implementado con éxito en diferentes contextos de Perú:
- El Bosque como Escuela: Realizada en Madre de Dios (2022), en la Amazonía peruana.
- El Apu como Escuela: Desarrollada en Cusco (2023), en los Andes.
- El Barrio como Escuela: Una futura adaptación planeada para contextos urbanos.
Impacto Transformador:
Más allá de la técnica fotográfica, el proyecto genera un profundo impacto personal y comunitario. Los participantes se forman como agentes de cambio ambiental y social , fortalecen sus lazos de amistad y su autoestima. Un ejemplo es la historia de Valicha, una joven que a través del taller «Apu como Escuela» encontró una herramienta para mitigar su depresión, reconectar con orgullo con su identidad quechua y superar las secuelas del acoso escolar.
«El Territorio como Escuela» es una iniciativa del Colectivo Ñawinchis, ejecutada en alianza con organizaciones como Terre des Hommes Suisse, el Centro Yanapanakusun y la Cooperativa Agrobosque.
El Territorio como escuela 