Autor: Carmen Barrantes
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La Innovación: «El Territorio como Escuela»
«El Territorio como Escuela» es una propuesta pedagógica que conecta a los estudiantes con su realidad, fomentando el pensamiento crítico y el compromiso con sus derechos, con un énfasis especial en el medio ambiente y la cultura. Desarrollada por organizaciones como Terre des Hommes Suisse, Yanapanakusun y el Colectivo de Fotografía Ñawinchis, esta iniciativa se adapta a diferentes realidades:…
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La Fractura: Cuando la Escuela se Desconecta de la Vida
La historia de Valicha, marcada por la depresión y el aislamiento, refleja una fractura común: una educación que, en lugar de validar la identidad del estudiante, a menudo la margina. Pero su vida dio un giro transformador cuando se unió a «El Apu como Escuela», una de las vertientes del proyecto «El Territorio como Escuela». BIBLIOGRAFÍA Barrantes,…
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El Territorio es la Escuela
Imagina por un momento que las paredes del salón de clases se desvanecen. Que el currículo no solo vive en los libros, sino en el susurro del viento en los árboles, en las historias de los abuelos y en la lente de una cámara que captura la realidad de una comunidad. ¿Suena utópico? En Perú,…
El Territorio como escuela 